Старшие группы: Подготовительная группа компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми нарушениями речи "Звездочки"

Программа «Белая ладья» направлена на организацию содержательного досуга обучающихся с ОВЗ, удовлетворение их потребностей в активных формах познавательной деятельности, обеспечение эмоционального благополучия обучающихся. Предлагаемая программа обеспечивает условия по организации образовательного пространства. Современная концепция образования во главу угла ставит идею развития личности обучающегося, формирование его творческих способностей, воспитание важных личностных качеств. Всему этому в значительной степени способствует обучение игре в шахматы. Обучение игре в шахматы с самого раннего возраста помогает многим детям в том числе и с ТНР, не отставать в развитии от своих сверстников, открывают дорогу к творчеству сотням тысяч детей некоммуникативного типа. Расширение круга общения, возможностей полноценного самовыражения, самореализации позволяет этой категории детей преодолеть замкнутость, чувствовать себя полноценными членами общества. Шахматы - уникальный инструмент развития творческого мышления, мощное средство для гармоничного развития интеллекта ребёнка. Шахматы - одна из самых справедливых игр потому, что итог игры зависит исключительно от знаний и воли игрока. Занятия шахматами помимо умственных способностей, развивают у детей фантазию, тренируют память, формируют и совершенствуют сильные черты личности, такие как воля к победе, решительность, выносливость, выдержка, терпение, трудолюбие.

Игра на музыкальных инструментах – это один из видов детской исполнительской деятельности, которая чрезвычайно привлекает дошкольников. В процессе игры на музыкальных инструментах совершенствуются эстетическое восприятие и эстетические чувства ребенка. Эта деятельность способствует становлению и развитию таких волевых качеств, как выдержка, настойчивость, целеустремленность, усидчивость, развивается память и умение сконцентрировать внимание. Когда ребенок слышит и сопоставляет звучание разных музыкальных инструментов, развиваются его мышление, аналитические способности. Игра на музыкальных инструментах развивает мускулатуру и мелкую моторику пальцев рук, способствует координации музыкального мышления и двигательных функций организма, развивает фантазию, творческие способности, музыкальный вкус, учит понимать и любить музыку. При создании дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Шумовой оркестр» изучены материалы авторов И. М. Каплуновой и И.А. Новоскольцевой.

В старшей группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи еженедельно проводится занятие по логопедической ритмике. Данному занятию отводится время в режиме дня, в расписании образовательной деятельности, в графике работы залов. На занятии дети закрепляют звукопроизношение в слогах, словах и фразовой речи, через интеграцию деятельности речевой, музыкальной и двигательной.